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怎样理解“三个代表”?

[更新时间]2007-10-16 16:25:37 [字数]4775

怎样理解“三个代表”?第三编

争鸣篇

怎样理解“三个代表”?——摘自我与挚友的对话

你说,“三个代表”重要思想已写进了《宪法》,写进了《党章》,近日,又说要以其作为共产党员先进性教育的“基础”等等。所以,你问:“三个代表”重要思想的本质涵义到底是“什么”?“三个代表”到底代表了“什么”?

在我前后左右的社会“关系网”中,人们对“三个代表”重要思想的理解一个最普遍的答案是:“三个代表”嘛,第一,代表“先进生产力”;第二,代表“先进文化”;第三,代表“人民群众”。

我研究经济学,不研究党建理论,但我是中华人民共和国一介公民,也是中国共产党一个党员。所以,我还是要经常翻翻、学学、想想相关文件的。我看到的“三个代表”重要思想在各类文件中的较完整表述应是:第一,代表“中国先进生产力的发展要求”;第二,代表“先进文化的前进方向”;第三,代表“最广大人民群众的根本利益”。如果按照我对中文语法的理解,上述的“三个代表”中,“主词”或者“关键词”应该分别是:第一,“发展要求”;第二,“前进方向”;第三,“根本利益”!其他,都只是“定语”、“修饰语”或“限制词”!

如果不是按我所认为的这种第二类“理解”,而是按通行的第一类理解,那么“三个代表”重要思想还有什么“新意”?那么为什么还要说它是“发展”了的马克思主义?所以,第一类的概括是既不是“三个代表”重要思想完整的“原文”,更没有表达“三个代表”重要思想科学的“原意”!它把“三个代表”重要思想庸俗化了!教条化了!

在“三个代表”中,“代表中国先进生产力的发展要求”是“发展先进文化,实现最广大人民根本利益的基础条件”。因此,研究“中国先进生产力的发展要求”,促进“中国先进生产力的发展”是“三个代表”思想的一个基础问题。按照前面的分析思路,我们这里主要谈谈“代表中国先进生产力的发展要求”中的“发展要求”问题。

必须明确,“先进生产力”是一个国际性、时代性的概念。过去,生产力是否先进可以在一国或一个地区内比较,现在则不一样了,经济全球化越来越使各国的生产、消费、技术、产品联系在一起,国际市场与国内市场的“界线”正趋于淡化,孤立地考察一个国家的生产力,没有横向比较,很难说什么先进性,在现实生活中把“后进”视为“先进”的例子并不鲜见。不是在国际比较中产生的“先进性”,就不会有国际竞争力,只会是“土大王”、“山大王”。因此,中国先进生产力的“发展要求”,就要与世界市场接轨,就必须参加世界经济的“奥林匹克竞赛”。我以为,江泽民同志多次强调“要紧跟世界进步潮流”,要“与时俱进”,要“善于观察世界大势和正确把握时代要求”,其深意可能就在于此。

相对于国内市场,世界市场为生产力诸要素的最优配置与组合提供了更为广阔的空间背景。在国内市场狭隘的空间边界内,由于自然禀赋的不均衡及经济发展水平的差异,生产力要素配置带有极大的局限性,它要么造成要素的结构性闲置和浪费,要么迫使人们在一种低水平下进行包括自身在内的生产力要素组合,长时间地重复发展简单再生产和落后生产力。而世界市场由于空间大,大大拓展了生产力要素之间相互组合的选择机会、碰撞交流的机会。而且,由于各国进入世界市场的往往是优势生产力要素,这就使人们在将生产力要素调往最有利于生产力优化组合的国家或地区,提高了生产力水平的组合层次和规模。同时,世界市场为生产力要素的加速流动创造了契机。广阔空间的世界市场疏通、加宽了经济交往的渠道,而交往渠道的疏通和增多势必导致生产力诸要素流动的高速化,这正如在交通中,道路越多、越宽敞,则塞车现象愈少,车速有可能愈快一样。尤其是不同类型和发展层次经济体的生产力要素之间的相互沟通,还会造成一种类似于自然界中的“落差现象”,产生一种经济势能,进一步推动生产力要素的加速流动。

世界市场对先进生产力发展的最主要效应源自于世界市场是最具效率和活力的经济运行载体和世界市场的充分竞争性。国际经济或世界经济是市场经济的完备形式,是一种典型的市场经济。我们可以从以下几个方面进行分析:第一,从各个参加国的独立主权分析。世界上的各个国家或地区,无论其经济类型、经济性质如何;无论是市场完善、市场发达的国家,还是市场发育不完善、市场机制不健全的国家;无论是经济发达的国家,还是经济正在发展中的国家;在世界市场或国际经济中,它们都只是扮演着一个商品生产者的身份,只能以商品生产者身份在国际经济和世界市场上进行活动,国家的概念在这里淡化了。第二,从世界市场的体系结构分析。完善的市场体系是市场经济存在和运行的基础。单纯的贸易市场,尤其是单纯的消费品市场存在,不能形成市场经济完备形态和发挥市场经济的正常机制。在当今的世界市场上,市场体系正日趋完善和成熟,已经形成了包括贸易市场、金融市场、技术市场、信息市场、知识市场、人才市场、产权市场等完整的市场体系,构成了发展生产力和先进生产力的完整的市场基础,且从空间和时间上日益全球一体化。国际经济在市场体系结构上表现出市场经济的最完备的形态。第三,从市场经济国家的主导地位分析。世界市场是在人类历史发展到近代才形成的。因此,在世界市场上,最早实行市场经济的西方国家占主导地位,这就决定了世界市场是通过最完善最发达的市场经济关系进行维系和运行的,事实上,市场经济已成了世界性的制度安排。最后,从国家的市场干预强度进行分析。国家对市场的干预历来存在,但是相对国内市场,国家对世界市场的干预是间接的,其干预强度要弱得多。世界市场有垄断,但不是“行政垄断”,特别是随着WTO等国际性经济组织的诞生和发展,这种干预更规范化、透明化。国家对经济发展的较弱干预正是市场经济的特点。正因为国际经济是市场经济的完备形态,所以市场经济的特征在世界市场上表现得更为充分,表现出一种“效率强化”效应,是在一种更有效的市场机制中体现更深刻的竞争权威和“竞争优化”的关系,因而更能推进先进生产力的发展。

尤其需要指出的是,世界市场不仅是一个大市场,更是一所大学校。世界市场对于生产力发展最重要的作用还在于它对生产力要素中最革命、最活跃的部分——人力资源的优化作用,在于它所带来的知识、技术信息的剧增,在于文化、文明、观念的相互碰撞而产生的巨大思想能量。这是世界市场之所以如此重要,之所以能给经济生活带来如此巨大的推动的根本原因。经济发展史表明,比之于商品交换和资本扩散来,技术信息与文化观念的相互开放更为重要;没有后者的跨地区、跨国境的运动,经济生活终究会因为失去创新精神而陷于僵滞的境地。我国传统经济体制的封闭性所造成的危害,决不仅仅在于它少进口了多少设备和技术,少挣取了多少外汇,更重要的还在于它造成了思想观念的僵化,强化了固步自封、夜郎自大的意识。而世界市场的开放性,在导致要素、商品等物质资源的国际化流动的同时,还引起了技术、文化等信息资源的国际性流动。这是市场体制开放性的一种更高层次的表现。随着市场经济的不断全球化,可以预料,技术、文化、观念的国际性聚集、组合、碰撞、激化,将会在未来的先进生产力发展中发挥越来越重要的作用;它给中国经济发展和社会进步所带来的种种促进,人们将会更强烈地感受到。

我曾经在许多讲座、讲演中与听众讨论过我对三代党的领导集体对中国贡献的理解:以毛泽东为核心的党的第一代领导集体使中国开始“站”起来了,其标志性成就是建立了新中国;以邓小平为核心的党的第二代领导集体使中国开始“富”起来了,其标志性成就是实行了农村土地承包;以江泽民为核心的党的第三代领导集体使中国开始“强”起来了,其标志性成就是使中国进入了WTO

前两个标志性成就这里不用多说了,这里重点讲讲:中国进入了WTO这个“经济联合国”的意义。中国加入WTO就使中国与世界同步了,使中国的先进生产力发展与世界的先进生产力发展同步了。现今世界,以信息技术、生物技术为主的高新技术迅猛发展,正在发生着一场新的技术革命和产业革命,科学技术对经济发展的巨大作用再一次凸显出来,其影响将超过历史上以往的任何一次技术革命。这对正在进行社会主义现代化建设、发展先进生产力的中国来说,无疑又是一个新的重大发展机遇。中国共产党总结了国际国内发展生产力的历史经验,以党的十一届三中全会为转折点,带领我国步入了逐渐融入世界市场的市场经济改革与开放新时期,并既有原则性又有灵活性地、高瞻远瞩地抓住了这一历史发展新机遇。其中,最具典型意义的是十多年来我们党和政府先是为恢复关贸总协定(GATT)原始缔约方地位、后是为加入世界贸易组织(WTO)而进行的重返世界多边贸易体系的伟大、英明、果断的战略决策。我国加入WTO,是以江泽民为核心的中国共产党第三代领导集体推进改革开放的标志性成果,它使中国向世界强国发展获得了具有里程碑意义的历史机遇,它从根本上代表了中国先进生产力的发展要求。

具体地说,中国加入WTO,首先,是使中国与世界决策同步,进入世界经济的决策过程。正反历史经验已经证明,只有参与国际社会中才能真正有力量,才能赢得真正的尊严。其次,是使中国与世界体制同步,融入世界市场经济的总体制。通过WTO,将中国的经济带入国际社会,在国际竞争中去学习、借鉴人类社会创造的一切优秀文明成果,尤其是现代经济的运作方式,为中国前进提供强大的推动力。再次,是使中国与世界生产同步,顺应经济全球化的发展规律,参加当今全球范围内的产业结构大调整。过去,产业结构的调整主要是在一个国家范围内相关产业的整体调整,而现在产业结构调整则主要是在全球范围的相关产业生产环节的调整,即在全球范围设置生产、销售环节,从而形成国际生产网络、国际价值链和国际销售网络。最后,是使中国与世界文明同步,荡涤几千年来的专制传统,让世界的现代文明与中国的优秀文化互动、互融,促进先进文化的发展。通过以上“四同步”,最终将促进中国与世界的先进生产力发展同步。总之,加入WTO是中国经济融入世界经济主流与世界发展同步之成本最低、风险最小的“桥梁”和“通道”。当然,融于其中就意味着要面对先进生产力水平、国际分工模式和一些歧视性规则和时间表限制的冲击或“规范”,但请坚信,只要深刻理解、坚决执行“三个代表”重要思想,看清时势,与时俱进,顺应潮流,敢于竞争,勇立潮头,乘势而上,中国就一定会成为经济繁荣、政治文明、人民幸福的世界强国!

“三个代表”的基本特点就是“与时俱进”,它是活生生的“马克思主义”。请注意,“与时俱进”与“活生生”!但我们现在的理论宣传工作,我们的政治思想工作,是“与时俱进”的吗?是“活生生”的吗?只要看看高校的“两课”教育,就不难理解人们为什么对“三个代表”的“抱怨”和“反感”。可以去查查我国高校的学分安排,算算“两课”所占的比例,难道是要把我们的学生都培养成“政治家”?难道这样能把我们的学生培养成“政治家”?我们从小学到中学,从中学到大学,从本科到研究生,从研究生到博士生,年年泡在那几个政治框架、理论概念中,而且,教师的讲课水平大学的比中学差,中学的比小学越差,小学的比幼儿园差。为什么不可以把“必修”变成“选修”?为什么不可以把“课程”变成“讲座”?为什么不可以与其它专业课程结合起来、融合进去?为什么不可以把我们的“两课”讲成学生学习科学知识的“原动力”?我不“吹牛”,我的《关于“公有”与“私有”的辩证法思考》,虽然有网友们置疑、不同意,但我将其作为讲座在学生中讲演,掌声如雷,笑声如歌!学生说:廖老师把辩证法讲活了!辩证法应该这样讲!

好啦,“鼓足勇气”与你谈了怎样理解“三个代表”重要思想,主要是谈了其中的一个方面:“先进生产力发展要求”。至于另外两个方面,我实在是能力和学识有限,无法深谈,你可以找其它朋友“聊”。

《让中国与世界同步—基于经济学语境下的“蛙声集”》

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